Feedback

Als je lessen bij elkaar bezoekt en een nagesprek hebt, kan het voorkomen dat dat onveilig aanvoelt. Dat wordt versterkt als de bezoekende collega het nagesprek begint met een mening: ‘ik vind…’. of ‘ik denk…’. Om ervoor te zorgen dat nagesprekken effectief zijn en veilig aanvoelen kun je het feedbackmodel introduceren.

Leerdoelen

  • Je kent het belang van feedback om gesprekken na onderling lesbezoek veilig en effectief te maken.
  • Je weet hoe je feedback bij het team kunt introduceren.
  • Je kent de stappen van het feedbackmodel.
  • Je kunt aan het team uitleggen hoe het feedbackmodel werkt en wat de voorwaarden zijn voor het toepassen.